【回望中国/求新求新】滋养未来的山海交响曲——思想政治问题研究、实践和教育的创新探索“福建八个愿景” “管好思想政治方向，是我非常看重的一点。”习近平总书记的热情嘱托，为思想政治教育指明了方向。 2023年以来，中小学党建和德育工作会议、习近平总书记重要讲话融入教材经验分享会、思想政治融合发展创新交流会、福建站小学巡视交流活动等大中小学思想政治融合改革相继召开学校。福州.与此同时，福建省委宣传部、省委教育工委精心组织“看福建”思政课研究实践圈试点建设，用机制创新寻找新的实践途径。 如何将思想政治教育“小课堂”与社会学“大课堂”有效融合？如何整合思政课的思想性、理论性和吸引力？如何把立德树人的基本使命与青少年的认知、情感、意志、行为、价值观融为一体？近日，人民论坛调研组深入福建教育前沿，走访师生，揭示福建“大思政”教育智慧。 圣在哪里荣的思想政治领导从何而来？ ——“思想政治行走课”让理论具体化、通俗易懂 金秋时节，浮山郊野公园绿意盎然。福州市钱塘文博小学的一群学生在林武、谭明老师的带领下，进行了自然生态学的研究练习。我们时而驻足观景，时而交谈，望着色彩斑斓的森林，听着林间鸟儿的歌声，漫步感受秋天的气息，登上高处眺望远方，沉浸在“青山环城、水城环抱”的生态美景中，体会“人与自然和谐”的身心愉悦。一种“生态文明”、一种“幸福文化”就在这种潜移默化中悄然生根发芽。 小学生在福山郊野公园进行学习练习 它起源于历史地理d。是的，城市发展是趋势。在纪念福州市委党校实施“3820”战略工程30周年展览上，巨幅漆画《闽山闽水五华心》蔚为壮观。本次展览借助数字技术，生动再现了福州30年来的革命性发展，让参观的青少年深入了解“把谋划到底”的战略决策和辉煌成就。 “3820”战略工程是20世纪90年代在福州工作的习近平同志亲自谋划、亲自制定、亲自推动的重大战略决策，描绘了福州建设现代化国际城市的宏伟蓝图。在这一战略指引下，福州努力从“绿色福州”向“万花园之城”转变，从“宜居之地”的城市更新向“绿色福州”转变。新一代“老少皆宜”，从指数级发展到全面协调可持续发展，从“生态美学”到“高质量发展”，成为中国唯一荣获首届世界可持续发展奖的城市。市奖。 高中生在纪念“3820”战略工程30周年展览上研究与实践 最引人注目的是您看得见、摸得着、感受到的开发成果。福建省拥有“八山一水一田”独特的地形地貌，岷山、岷水、五华新区唱响高质量发展之歌。玄学价值观和观念所蕴含的巨大发展和变化，经过多年的洗礼和实践检验，展现出重要的理论意义和实践价值，为实践教育提供了丰富的思想资源。福建省成立“星美福建”研究中心建立了省级研究与实践圈建设合作试点中心。厦门大学、福建师范大学、龙岩大学将分别在南、北、西三大区域牵头，形成以校园为基础的科研实践共同体，建立“研讨、谈题、讲授、研讨”的校内协同工作机制，创新“整合分类、共建交流”的资源整合机制，将大学学科优势、地方文化特色和教育优势转化 网络。思想政治教育可感知、可参与的要素。 习近平总书记的重大地方实践和重要论述是独特而宝贵的教育资源，对落实立德树人根本任务发挥着重要、不可替代的作用。私奔的人力资源。新时代中国特色企业作为习近平社会主义思想的重要发源地和实践地，福建深挖丰富理论，转化实践资源，构建“主题导向、资源转化、场景赋能”的教育链条。习近平同志在福建工作17年半期间留下的丰富思想、生动故事、胡桃山水、千家万户的走访，转化为研究实践界独特的教育资源《走访福建》。福建省委教育工委书记叶申表示：“福建省始终把学习、思考、践行习近平新时代中国特色社会主义思想作为社会实践的旗帜和灵魂。” 从2022年起，富士康教育工作委员会省委组织实施了一系列以“追随领袖脚步”为主题的社会实践活动。坚持思想政治教育“小课堂”与社会学“大课堂”衔接，每年有主题、超前开展。我们将选拔和组织135名亲身经历、见证习近平同志在福建活动的实践指导员，在真实情境中讲真人、真故事，用新时代重大变革的成功案例，打造实践教育新范式。 2025年，我们将在“践行强国使命”的座右铭下，着力推动教育、科技、人力资源“三位一体”发展，追随领导人的脚步。有主题、有引领，“党的创新理论走到哪里，不仅如此，它的社会实践也将如此。” 实践教育路在何方？ ——多方协作、全球协作、学术协作 对于如何办好思政课，习近平总书记指出：“在大学和中小学逐步螺旋式开设思政课，非常有必要。” “人的成长、成熟和成功都不是一蹴而就的，而是渐进的过程，就像人的生理发育一样，这些阶段都要规划好。” 大中小学思想政治教育一体化，是建设“大思想政治课程”的重要倡议。福建省将由省委宣传部、省委教育工委牵头，高校、地方合作社支持化和多方参与。积极构建统筹协调的研究、实践、教育新机制，明确各级主体责任，开创自上而下融合、多方合作的新格局。 在省级层面，福建省率先建立了大中小学思想政治课综合研究中心、预科中心、素质教育协作中心等五个重点中心。利用其资源和实力，完善了1000多门省市级黄金课程和示范课程。结合马克思主义学校力量，制定科学学习实践指南，促进课程学习与社会实践相互促进。我们在17个国家建立了100多个实践教育基地，96个省市因地制宜，建设了2000多个大学、中学、小学等试学营基地，规划设计了420条优质学习实践路径。 根据不同学阶段学生的认知特点，构建“目标层次、内容衔接、活动衔接”的协同教学机制，推动部里思政课综合研究与实践设计，确保思政教育贯穿学生整个成长过程。厦门大学率先发挥院系、专业优势，建立大中小学学生共同学习学习机制，构建大中小学思政课一体化区域合作促进课程设计、学习组织和教学团队的一体化进步。 嘉庚科考船举办“福建行”科考培训 在政策保障方面，福建省已将社会实践纳入信用管理，教师引导实践也纳入工作量。 2025年暑假期间，来自全州约500名“双领”将培训各领域约1万名教师，带领1.2万支队伍、27万名学生奔赴全国各地。省委教育工委专项资金保障、学校定期协商、安全问题合作等机制，将使人民群众的教育实践更加稳定、进一步前进。 教师是实践社会教育的关键。徐章海 中共福州市委教育工委委员、市委常委市教育局党组成员、专职副省长说：“我们有数百名专业实践教育教师，数千名教学干部。”我们实施“百万人工程”，为新的思考实践场所（基地）培养1万名兼职实践教育教师和辅导员。招募志愿者，组建涵盖学科广泛、专业兼职相结合的新型实践思维教育教师队伍。 “仅福州市、县政府每年就投入3亿多元，支持辅导员、教师等实践教育人才的考核和薪酬，充分激发教师的创新活力。 思想政治课不仅需要学校精心组织，更离不开社会各界的协调参与。围绕社区、企业、高校，让思想政治教育不再局限于校园，而是融入社会各个角落。”福州三中党委书记连仁强说。 “通过统筹协调、特色实践、政治赋权、师资融合，福建系统构建了多维度、层层合作的实践教育共同体。”人民论坛研究团队专家、北京航空航天大学教授胡向明认为，这一机制通过制度创新扩大了教育联系，打破了传统思想教育和政治教育之间的界限，为全社会回答同一问题、同向育人创造了良好局面。 理想信念的确立和坚定从何而来？ - 有心中有梦想，双腿有力，对家人和国家有强烈的感情。 秋天空气清新，金安湖公园白色的摩天轮在“福州蓝”的衬托下显得格外美丽。福州市金安镇榕波小学的老师们讲述了“金安湖旧貌换新颜”的故事。 “金安湖不仅是调节福州蓄水能力的生态湖泊，也是城市发展的见证者。”张莉说。看着湖边的建筑，他向同学们介绍道：“这里以前是一块空地，经过环境整治，现在已经成为市民休闲的场所。”学生们边听边记，时不时地说：“以前只知道环保，今天才真正明白‘绿水青山就是金山银山’”。 当地第九届全国道德模范研究员林振熙先生讲述故事矿山海合作的“幸福草”。在学习、实践和教学中开展生态文明教育，注重培养学生的环境意识和可持续发展理念。比如，我们对武夷山国家公园、渊塘湖等地区的生态系统建设成果进行现场考察，开展生态科普活动和义务环保活动，让同学们通过自己的行动来保护山水之底。 “你的脚步在哪里，哪里就是你的教室，你的心在哪里，哪里就是你的信仰”。在苍下家庭生活中心，台湾第三小学老师林翔邀请经历过苍下社区搬迁的人们讲述自己家园改造的故事，让同学们深深体会到总书记的真挚感情习近平一行聆听沧霞市的变化和人民生活的显着改善。居民。 在不断参与“跟随领袖的脚步”系列社会实践后，多位大学教授和学生前往各地、中小学讲学。厦门大学毕业生刘思明在学习期间连续三年参加教育部社会实践。他感慨地说：“跟随领导人的脚步，是青少年成长、成才的一本‘活教材’，既是提高理论素养、实践能力的锻炼机会，也是观察时代、强化责任的重要途径，让青年学子坚定理想信念，听党的意见，跟党走。” “社会实践的有效性最终必须福建省教育工委、省教育局思政司司长郑邦华表示：“福建省注重引导和鼓励青少年回家乡写文章，真诚开展社会观察、研究、志愿工作和理论建设等。” 全体学子身上都有汗水，眼里有光，心中都有梦想。 “他的腿很有力量。” 用足迹丈量祖国的版图，用实践坚定理想信念，培养对家人、对祖国的感情。民子学园积极开展“民江山海协作交响乐团”的社会实践活动。学生通过短视频、直播等形式宣传当地特色产业，支持丰富当地特色产业宁夏回族自治区人民以实际行动和产业发展，续写新时代的“山海情”。 “福建省《思想政治概论课》的实践，是一次渗透心灵的思想洗礼，也是一本写在大地上的活教材。”人民论坛研究组专家、中国人民大学马克思主义学院教授欧阳奇评价道：“福建省正以其独特的优势、机制创新、生动实践，联动全域，打造各级进步的教育共同体，提供了全国可借鉴的福建经验。” “福建省没有理由搞不好教育。”习近平总书记的热情批示，成为福建教育实践的强大力量。随着教室遍布各地祖国和理论扎根于实践，青春必将在实现中国梦的伟大征程中绽放光芒。